Skip to main content
830 Powers Street, Winnipeg, MB, R2V 4E7| Phone: (204) 586-8061| Fax: (204) 589-2504
Utility links
Seven Oaks School Division
Community Begins Here
Aug 13, 2020
No School Today
April

​Manitoba 150: Think Historically
Provocation 4 - Thinking Historically About Pandemics

One hundred and two years ago, Winnipeg and the world had to deal with a pandemic that had important similarities to today’s COVID-19 pandemic: the 1918 Pandemic (H1N1), sometimes called the “Spanish” flu.

The human costs of the 1918 H1N1 Pandemic were enormous. Perhaps as many as half a billion people were infected but we will never really know how many died. Estimates vary between 20 million and 100 million worldwide, including 50,000-60,000 Canadians.

Let’s Learn!

Here are some great resources to help you learn more about the Spanish Influenza and its impact on Canada and Manitoba.

Short article from the Manitoba Historical Society article on the impact of the 1918 Pandemic in Manitoba
http://www.mhs.mb.ca/docs/mb_history/23/influenza.shtml

Defining Moments Canada

Spanish Flu 101: Everything you wanted to know about the 1918 Pandemic but were afraid to ask. There are several short thematic articles about various aspects of the 1918 Pandemic written by academic experts.
https://definingmomentscanada.ca/the-spanish-flu/

Defining Moments Video: 10 Facts about the Spanish Flu (2 minutes)
https://vimeo.com/252036114

Additional Learning Resources

Stories of the 1918 Flu Epidemic: Created by Tom Peace and his students. Good maps, includes some focus on Indigenous communities (including Norway House).
http://westernu.maps.arcgis.com/apps/MapSeries/index.html?appid=fd1d334235fa491eaf54bac4e9acd984

Good account of how the Spanish Influenza arrived in Winnipeg, statistics for Manitoba, newspaper clippings, etc...
http://westenddumplings.blogspot.com/2013/10/spanish-influenza-visits-manitoba.html

Video Turning Points of History: Kiss of the Spanish Lady (46 minutes)

This video examines the outbreak and impact of the 1918 Spanish Flu pandemic on Canada.
https://www.youtube.com/watch?time_continue=4&v=IsMHPYow7mY&feature=emb_logo

Task 1 -- Let’s Investigate!

Examine the public service announcement from the November 4, 1918 Winnipeg Tribune. Identify the continuities and changes with the current COVID-19 pandemic. What are the most important continuities and changes? Create a poster for the current COVID-19 pandemic and send to your teacher and post to social media using #7oaksMB150.

HowWpgFightsFlu.png 

Task 2 -- Let’s Do History!

Browse historical newspapers from Winnipeg to find primary source evidence about the 1918 Pandemic. Make sure you narrow the key words and dates you use to search!

The Winnipeg Tribune historical newspaper collection: https://digitalcollections.lib.umanitoba.ca/islandora/object/uofm%3A1243378

Manitoba Historical Newspapers collection
https://digitalcollections.lib.umanitoba.ca/islandora/object/uofm%3Amanitobia_newspapers

Winnipeg Free Press: if you have a valid Winnipeg library card number, you can access the Free Press Archives here: https://guides.wpl.winnipeg.ca/e/newspapers#s-lg-box-13136545

Create a newspaper article, whether it is news or an opinion piece, that compares the experience of those in Winnipeg in 1918 to your experience now. As a class, create your own newspaper using Wordpress or Google sites that you can leave behind for others to explore later! Be sure to incorporate some of the experiences from 1918 into your newspaper.

Task 3 -- Making the connection!

To help us think about the COVID-19 pandemic, it is important to think about what we can learn from history and how our understanding of the past can inform our present and future. We are all historical actors who intentionally and unintentionally create evidence that can be analyzed by historians to construct an understanding of the past.

For the next few weeks, we invite you to create a journal, podcast, photo essay, or blog where you post daily about your experience living through this pandemic. Send updates to your teachers and then we’ll post them up on the 7oaks site.

As you post, refer back to the 1918 Influenza in Winnipeg and ponder the following questions:

  1. How are you doing?
  2. What has changed and what has stayed the same?
  3. What advantages do we have now?
  4. What do we need to do better in the future?
  5. What recommendations would you give to future levels of government?
  6. How do pandemics affect different communities?
  7. It’s 2118. What would you like to tell people in the future about your experience?

Be sure to examine the primary sources and include them in your daily posts!

Teachers -- Please send submissions to manitoba150@7oaks.org for English. You can also post on your socials using the hashtag #7oaksMB150


Version française
Manitoba 150 : Penser comme un historien
Texte provocateur no. 4 - La pensĂ©e historique et les pandĂ©mies

Il y a 100 ans, les Winnipegois et le monde ont vĂ©cu une expĂ©rience semblable Ă  la pandĂ©mie actuelle de COVID – 19 : la grippe de 1918 (un virus de la grippe A (H1N1), aussi nommĂ© “la grippe espagnole".

Le coût humain de la grippe de 1918 était énorme. On estime que 500 millions de personnes étaient atteintes de la grippe autour du monde, mais on ne va jamais savoir exactement combien de personnes sont mortes. Les historiens estiment qu'entre 20 million et 100 million personnes sont mortes incluant 50 000 à 60 000 Canadiens.

Apprenons!

Voici quelques ressources pour vous aider Ă  apprendre au sujet de la grippe espagnole et les effets sur le Canada et surtout les Manitobains.

      1. Un article de la Manitoba Historical Society sur les effets de la pandémie de 1918 au Manitoba : http://www.mhs.mb.ca/docs/mb_history/23/influenza.shtml
      2. Des articles de Defining Moments Canada : La grippe espagnole 101 – tout ce que tu voulais savoir. Il y a plusieurs courts articles au sujet d'une variĂ©tĂ© de thĂšmes liĂ©s Ă  la pandĂ©mie de 1918 Ă©crits par des experts acadĂ©miques : https://definingmomentscanada.ca/fr/la-grippe-espagnole/
      3. Un court métrage de deux minutes : 10 Facts about the Spanish Flu : https://vimeo.com/252036114
      4. Stories of the 1918 Flu Epidemic : cette collection a été créée par Tom Peace et ses élÚves. Il y a de bonnes cartes et un accent mis sur les communautés indigÚnes (y inclut Norway House) : http://westernu.maps.arcgis.com/apps/MapSeries/index.html?appid=fd1d334235fa491eaf54bac4e9acd984
      5. Un comte-rendu de comment la grippe espagnole est arrivée à Winnipeg. Il y a des statistiques pour le Manitoba ainsi que des articles de journaux, etc. : http://westenddumplings.blogspot.com/2013/10/spanish-influenza-visits-manitoba.html
      6. Turning Points in History : Une vidéo de 46 minutes intitulée : Kiss of the Spanish Lady. Cette video examine la pandémie et les effets de la grippe espagnole au Canada : https://www.youtube.com/watch?time_continue=4&v=IsMHPYow7mY&feature=emb_logo

TĂąche no. 1 : Investiguons!

Analyse ce message d'intĂ©rĂȘt public du 4 novembre 1918 de la Winnipeg Tribune. Identifie la continuitĂ© et le changement en comparant la grippe espagnole de 1918 et la pandĂ©mie actuelle de COVID-19. Quelles sont les similaritĂ©s et les diffĂ©rences ? CrĂ©e une affiche pour la pandĂ©mie actuelle de COVID-19. Envoie ton travail Ă  ton enseignant et affiche-le aux medias sociaux utilisant le hashtag #7oaksMB150.

Tñche no. 2 – Faisons de l'histoire!

Explore des journaux des années 1918 de Winnipeg pour trouver des sources primaires qui traitent de la pandémie. Il faut cibler des mots clés et des dates précises dans le moteur de recherche.

The Winnipeg Tribune : https://digitalcollections.lib.umanitoba.ca/islandora/object/uofm%3A1243378

La collection Manitoba Historical Newspapers : https://digitalcollections.lib.umanitoba.ca/islandora/object/uofm%3Amanitobia_newspapers

CrĂ©e un article de journal (ceci peut ĂȘtre un article informatif ou d'opinion) qui compare l'expĂ©rience des Winnipegois en 1918 avec votre expĂ©rience personnelle pendant COVID-19. Ces articles seront compilĂ©s Ă  l'aide de Wordpress ou Google Sites pour crĂ©er un journal qui servira de source primaire de COVID-19 dans les annĂ©es Ă  venir. Assure-toi d'incorporer des histoires de la pandĂ©mie de 1918 dans ton article.

TĂąche no. 3 : Fais une connexion!

Quand on pense au sujet de la pandémie COVID-19, il est important de reconnaßtre ce qu'on peut apprendre des événements du passé (la grippe espagnole) et comment nos connaissances du passé influencent notre interprétation du présent et de l'avenir. Nous sommes tous des témoins du présent en train de créer la preuve historique qui pourrait servir de sources primaires pour des historiens de l'avenir.

Pendant les prochaines semaines, on vous invite à créer un journal intime, une baladodiffusion (podcast), un photoreportage ou un blogue dans lequel tu documentes chaque jour ton expérience personnelle de COVID-19. Partage ton journal réguliÚrement avec ton enseignant et on va les afficher sur le site Web de la division Seven Oaks.

Dans tes écritures de journal, fais référence à la pandémie de 1918 et considÚre les questions suivantes:

  1. Comment vas-tu?
  2. Quelles sont les similarités et les différences entre ton expérience et l'expérience d'un Winnipegois en 1918?
  3. Quels avantages avons-nous aujourd'hui comparé à 1918?
  4. Que pouvons-nous mieux faire dans l'avenir pendant une pandémie à venir ?
  5. Quelles recommandations as-tu pour un gouvernement qui doit gérer une pandémie à venir?
  6. Comment les pandémies affectent les diverses communautés?
  7. Imagine que c'est l'an 2118. Que veux-tu partager avec le monde futur de ton expérience pendant COVID-19?

Fais certain d'examiner et d'inclure des sources primaires dans tes Ă©critures de journal.

Enseignants : Envoyez le travail de vos élÚves à manitoba150@7oaks.org. Vous pouvez aussi l'afficher aux médias sociaux utilisant le hashtag #7oaksMB150.